Грани мастерства
Как занять свое место
в профессии, чтобы клиенты оставались, а коллеги приходили учиться
в профессии, чтобы клиенты оставались, а коллеги приходили учиться
mail@ipractise-school.ru
4, 5 и 6 декабря
Бесплатный интенсив
с практикующими психологами
с практикующими психологами
Как через разные взгляды других найти свой стиль, свой подход, свои опоры в профессии
Своему индивидуальному подходу в работе невозможно научиться в институте. Научиться можно техникам, теориям, отдельным приемам
Своему индивидуальному подходу в работе невозможно научиться
в институте. Научиться можно техникам, теориям, отдельным приемам
в институте. Научиться можно техникам, теориям, отдельным приемам
Для того, чтобы стать собой в профессии, нужно оказываться в кругу коллег, быть открытым к новому, укрепляться в своей профессиональной позиции
Для того, чтобы стать собой
в профессии, нужно оказываться
в кругу коллег, быть открытым
к новому, укрепляться в своей профессиональной позиции
в профессии, нужно оказываться
в кругу коллег, быть открытым
к новому, укрепляться в своей профессиональной позиции
Тогда знания преобразуются в собственный стиль — через опыт, взаимодействие с сообществом, другими взглядами и подходами
Тогда знания преобразуются
в собственный стиль — через опыт, взаимодействие с сообществом, другими взглядами и подходами
в собственный стиль — через опыт, взаимодействие с сообществом, другими взглядами и подходами
Что будет на интенсиве?
На интенсиве мы будем:
Глубинная проработка навыков через практику
Рассмотрим четыре опоры, на которых строится терапия:
Рассматривать роль психолога в терапии —
его переживания и реакции в процессе работы,
его профессиональную позицию
Рассуждать о клиенте, гипотезах, запросах,
защитах и сопротивлении в терапии
Исследовать отношения между клиентом и терапевтом
его переживания и реакции в процессе работы,
его профессиональную позицию
Рассуждать о клиенте, гипотезах, запросах,
защитах и сопротивлении в терапии
Исследовать отношения между клиентом и терапевтом
Рассматривать роль психолога в терапии — его переживания и реакции в процессе работы, его профессиональную позицию
Рассуждать о клиенте, гипотезах, запросах, защитах и сопротивлении в терапии
Исследовать отношения между клиентом и терапевтом
Изучать, как внешний контекст влияет на обоих участников терапии
Расширять и углублять видение работы с клиентом через взаимодействие с коллегами
Формировать способность размышлять, слушать других и выбирать свой стиль
Рассуждать о клиенте, гипотезах, запросах, защитах и сопротивлении в терапии
Исследовать отношения между клиентом и терапевтом
Изучать, как внешний контекст влияет на обоих участников терапии
Расширять и углублять видение работы с клиентом через взаимодействие с коллегами
Формировать способность размышлять, слушать других и выбирать свой стиль
Изучать, как внешний контекст влияет
на обоих участников терапии
Расширять и углублять видение работы
с клиентом через взаимодействие с коллегами
Формировать способность размышлять, слушать других и выбирать свой стиль
на обоих участников терапии
Расширять и углублять видение работы
с клиентом через взаимодействие с коллегами
Формировать способность размышлять, слушать других и выбирать свой стиль
Я как основа
Он/она как клиент
Мы и процесс между нами
Рассматривать роль психолога
в терапии — его переживания
и реакции в процессе работы,
его профессиональную позицию
Рассуждать о клиенте, гипотезах, запросах, защитах и сопротивлении в терапии
Исследовать отношения между клиентом и терапевтом
Изучать, как внешний контекст влияет на обоих участников терапии
Расширять и углублять видение работы с клиентом через взаимодействие с коллегами
Формировать способность размышлять, слушать других
и выбирать свой стиль
в терапии — его переживания
и реакции в процессе работы,
его профессиональную позицию
Рассуждать о клиенте, гипотезах, запросах, защитах и сопротивлении в терапии
Исследовать отношения между клиентом и терапевтом
Изучать, как внешний контекст влияет на обоих участников терапии
Расширять и углублять видение работы с клиентом через взаимодействие с коллегами
Формировать способность размышлять, слушать других
и выбирать свой стиль
Внешняя система вокруг нас
Программа интенсива
День 1 // Разбор кейса. Тема: Я как психолог. Он/Она как клиент
Узнаете, как анализировать собственные чувства рядом с клиентом, как откликаться своей терапевтической частью и лучше понимать, в чем сложность клиента.
Каролина Раузер
День 2 // Разбор кейса. Тема: Отношения между клиентом и терапевтом. Внешние контексты
Поймете, как глубже анализировать отношения между психотерапевтом и клиентом, как рассматривать их с разных сторон и как внешний контекст на них влияет.
Ольга Миллер
Светлана Новоселов
Елена Шатравка
День 3 // Тема: Путь психолога: как обрести свою уникальность
Узнаете шаги, через которые собирается уникальность специалиста.
Получите ответы на вопросы по своему индивидуальному стилю консультирования.
Получите ответы на вопросы по своему индивидуальному стилю консультирования.
Виталина Скворцова-Охрицкая
4 декабря, 19:00 мск
5 декабря, 19:00 мск
6 декабря, 19:00 мск
выпускников
>2 000
Cоздатель курса
«Я практикую»
«Я практикую»
Автор и ведущая воркшопов
о построении частной практики
о построении частной практики
>30 000
участников
2 500
клиентов
Автор психологических
программ
программ
Автор блога в Instagram*
подписчиков
127 000
* соцсеть признана экстремистской организацией и запрещена на территории РФ
Ведущие интенсива
Виталина Скворцова-Охрицкая
Консультирующий психолог, психотерапевт, спикер TEDx
Консультирующий психолог, психотерапевт,
спикер TEDx
спикер TEDx
Практикующий психолог, психотерапевт, ведущая групп
Работает в гуманистическом подходе
Частная практика с 2016 года
Супервизор-куратор на проекте «Внутренние опоры»
Ментор-супервизор на проекте «Я практикую»
Ведущая курса «Я консультирую»
Работает в гуманистическом подходе
Частная практика с 2016 года
Супервизор-куратор на проекте «Внутренние опоры»
Ментор-супервизор на проекте «Я практикую»
Ведущая курса «Я консультирую»
Ольга Миллер
Психолог, коуч, супервизор
Действительный член Психотерапевтической Профессиональной Лиги (ОППЛ)
Магистр психологии
Частная практика с 2016 года
Ведет индивидуальный приём и супервизии, психотерапевтические и супервизорские группы. Работает в корпоративном формате
EMDR терапевт
Ментор-супервизор на проекте
«Я практикую»
Ведущая курса «Я консультирую»
Действительный член Психотерапевтической Профессиональной Лиги (ОППЛ)
Магистр психологии
Частная практика с 2016 года
Ведет индивидуальный приём и супервизии, психотерапевтические и супервизорские группы. Работает в корпоративном формате
EMDR терапевт
Ментор-супервизор на проекте
«Я практикую»
Ведущая курса «Я консультирую»
Светлана Новоселова
Практикующий психолог с 2010 года, психотерапевт, ведущая групп, супервизор
Работает в гуманистическом подходе
Ментор-супервизор на проекте «Я практикую», куратор на курсе «Внутренние опоры»
Автор и ведущая игр с метафорическими картами: «Возможности и препятствия», «Ингредиенты изобилия», «Моя уникальность»
Частная практика с 2015 года
Ведущая курса «Я консультирую»
Работает в гуманистическом подходе
Ментор-супервизор на проекте «Я практикую», куратор на курсе «Внутренние опоры»
Автор и ведущая игр с метафорическими картами: «Возможности и препятствия», «Ингредиенты изобилия», «Моя уникальность»
Частная практика с 2015 года
Ведущая курса «Я консультирую»
ЕЛЕНА ШАТРАВКА
Практикующий психолог с 2014 г, психотерапевт, арт-терапевт, ведущая групп
Работает в гештальт подходе
Ментор-супервизор на проекте «Я практикую»
Частная практика с 2016 года
Ведущая курса «Я консультирую»
Работает в гештальт подходе
Ментор-супервизор на проекте «Я практикую»
Частная практика с 2016 года
Ведущая курса «Я консультирую»
КАРОЛИНА РАУЗЕР
Регистрируйтесь, пока есть места
До интенсива Грани мастерства осталось
4, 5, 6 ДЕКАБРЯ
Дней
Часов
Минут
Секунд
© 2022 Все права защищены
ИП Соколова О.Л./ИНН: 780431174114